大學生不願進教室上課的原因很多, 學費太低? 學不到東西? 完全跟不上進度? 老師太混? 上與不上都差不多? 實在爬不起來? 沒有人叫我起床?
大學生為何不來上課?
首先就大學生上課, 有幾項基本組成: 時段、課程內容、教師與學生等. 因此, 大學生之所以不想來上課, 可能是因為時段太早, 學生爬不起來而翹課; 也可能是課程內容不能讓學生認同, 內容太過簡單, 內容太過困難等原因, 讓學生視上課為畏途, 一有機會就不願意到課; 另外也可能是老師的教學方式得不到學生認同, 因此不願意上課; 最後則是學生本身的心態, 完全不知道為何要上這門課, 或者如何克服課程中所碰到的困難等問題, 導致學生一逮到機會就斷然翹課.
時段太早爬不起床
因時段太早而翹課, 大家都知道這絕對是藉口, 也就是說, 這不是學生翹課的主要原因, 而是因為其他主要原因的影響下, 讓學生拿時段太早當作翹課的藉口.
內容太淺, 內容太深
接著來談談因為課程內容無法得到學生認同而翹課的因素, 一般而說, 過去循序漸進, 以靜態課本內容為主的教學, 較能得到學生的認同, 因為所有會涵蓋的教學內容, 都已經鉅細靡遺列在教科書中, 因此針對此類型的課程, 學生到課的主要動機在於能以較高效益理解教科書內容, 但是針對主題已定但內容會隨學習成效而加以取捨的課程, 若學生的學習動機不夠強, 就會覺得無法掌握課程教學的主軸而失焦, 導致認為課程內容太過無聊或太過複雜而中途放棄, 造成學生不願意到課.
打工賺錢太忙, 沒時間上課
有部分學生因為經濟問題, 而必須邊上課邊工作賺錢, 大多數情況下, 由於大學尚未畢業, 無法根據專業找到報酬較高的工作, 因此大多在以時數累積賺錢的第一線服務業工作為主.
當學生日以繼夜打工賺取學費或生活費的同時, 經常以此為藉口而弄得沒時間上課時, 最後在大學註冊的最終目的, 就只剩下拿學位一件事, 一般情況下, 非但無法專心在自己所學的專業上日日進步, 反而在自己的學業成績單上留下許多不良紀錄, 嚴重影響畢業後的發展.
針對此類學生, 我們的建議是, 可以向學校的科系辦公室或職涯規劃單位求助, 尋求與本身專業有關的打工機會, 並且試著利用學校各專業科目所學內容, 在專業公司協助解決實務問題, 假若, 我們是說假若, 事實證明學校所傳授的知識, 完全無法在打工的過程中解決任何實務問題, 那麼表示念這書甚至拿這學位, 根本無助於往後的發展, 這時這些學生就可大步離開學校, 全力投入自己設想更有意義的工作上, 最後也就不會再有沒時間上課的問題了.
不知老師在教什麼?
老師的教學方式確實會影響學生的學習意願, 但是當學生從頭到尾都沒能到課的情形下, 還大聲疾呼說不知老師在教什麼? 就有些說不過去.
學這些東西沒有用
假如學生與家長真的認為在學校所學, 甚至拿學位無助往後發展, 建議應該及早離開學校, 從事更有意義的事, 尋求更好的發展機會.
其他思考
學生為何而讀, 為何而學, 為何而問?
老師如何弄懂學生處境
設法與學生共同學習
鼓勵自學、執行與想像
設法與表現好的學生一起協助跟不上進度的同學
https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1392611157.A.D09.html
https://kknews.cc/education/bxbg34n.html
https://www.cheers.com.tw/blog/blogTopic.action?id=425&nid=5513
https://www.thenewslens.com/article/664
https://shinphotos.com/2014-03-08-297/
http://www.businessweekly.com.tw/article.aspx?id=1124&type=Blog
大學生應有的學習態度
面對全球協同的知識經濟環境, 身為一個大學生, 至少必須:
不要怕困難 (基本信念) – 因為幾乎處於網路時代的所有人, 在享受高度科技發展所帶來的便利性之後, 都必須隨時獨力或合力克服各種困難. 不要失去熱忱 (強化動力) – 許多人在生活周遭都會碰到非常多不盡如人意的各種挑戰, 持續保持個人與團隊的處事熱忱, 是堅持克服困難的必備動力. 不要以為不可能 (終究達陣) – 只要個人不斷提升待人處事能力, 持續接觸人文養分, 並且在團隊機制的架構下, 以轉知為智的精神來解決各式問題, 假以時日, 便可實現團隊理想, 化不可能為可能!
培養新世紀大學生的關鍵能力:
http://www.tpea.org.tw/uploads/TPEA_2013112021132.pdf